viernes, 27 de mayo de 2011

PLAN DE TRABAJO SEMANA DEL 30 MAYO - 3 JUNIO


PLAN DE TRABAJO SEMANA 30 MAYO - 3 JUNIO

LENGUA

    • Análisis sintácticos: batería de oraciones para analizar morfológica y sintácticamente.
    • Escribir: 'Textos con estructuras cronológica', unidad 10, pág. 142.
    • Literatura: La poesía, la medida de los versos. UUDD 12 pág. 174
    • Dictado: 'Los dos puntos y los puntos suspensivos', unidad 12, página 169 (apartado recursos del maestro).

Oraciones para corregir:
Los alumnos de mi clase están atentos.
Aquella casa de la colina parece antigua.
Mi novia no saldrá a la calle hoy.
El capitán de infanteria murió gloriosamente en la batalla.
No sonrías así ante tu padre.
Los bañistas nadaban con dificultad en el mar embravecido.
¿Estuviste alguna vez en el piso de Juan?
El vago de tu hermano yace todo el día en la cama.
Mañana escribiré una carta a tu hermano mayor.
Mi hermano Juan se reía muchísimo.
Yo me afeito dos veces todos los días.
Aquellos turistas se calzaron unas botas camperas en la
fiesta.

Oraciones para analizar:
  • Hoy el tren no lleva vagones de tercera clase.
  • Mañana escribiré una carta a tu hermano mayor.
  • Las hadas no existen, niña.
  • ¿El agua de la piscina está muy fría?
  • Aquellos muchachos andan locos con la radio.
  • Aquella noticia se ha divulgado por las agencias de prensa (deben pasarla a voz activa y una vez hecho analizarla).
  • Vimos a Juan por la calle principal.
  • Nos vimos ayer en el parque todos los niños.

MATEMÁTICAS

    • Deben realizar las actividades propuestas (repaso):
                - Recuerda lo anterior, página 124, 138, 152 del libro de texto.


CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Unidad 10, el clima y los ríos de España. Deben hacer una portada que contenga un índice con .los contenidos de la unidad.

    • Comenzar la unidad partiendo del análisis del mapa conceptual del libro interactivo.
    • Copiar en dos folios el mapa mudo de España del Atlas y reflejar en el mismo los ríos y los climas.



miércoles, 25 de mayo de 2011

YA NOS VAMOS

El próximo lunes, a las 6:00 horas salimos, cargados de ilusiones a...............CAZORLA, SEGURA Y LAS VILLAS.
El tiempo para la semana próxima:

















Prepararemos una entrevista para nuestra visita al Centro de Cría del Quebrantahuesos.




El Quebrantahuesos en Andalucía

El quebrantahuesos fue un ave muy común en Andalucía, principalmente en las Sierras Penibéticas, hasta finales del siglo XIX. A lo largo del siglo XX, el uso de cebos envenenados, el furtivismo y el expolio de nidos mermaron drásticamente su población en apenas 50 años, hallando su último refugio en las Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas (Jaén).
En 1956, las estimaciones del Profesor José Antonio Valverde ya confirmaron que en todo el territorio andaluz apenas quedaban cinco parejas. La última reproducción documentada tuvo lugar en 1983 y tres años después, á finales de 1986, se avistó por última vez al quebrantahuesos.
Desde ese momento y hasta el inicio de las liberaciones en Andalucía, los quebrantahuesos ibéricos quedaron relegados al Pirineo, donde han permanecido encastillados hasta hoy.

 José A. Valverde (1926- 2003) fue un investigador y naturalista dedicado a la conservación de los espacios naturales. Se doctoró en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid, erigiéndose como Doctor Honoris Causa por las Universidades de Salamanca y Sevilla. Además, desarrolló una gran labor como Profesor de Investigación del CSIC especialista en vertebrados y en zoogeografía, evolución, sistemática, antropología y ecología de comunidades. También fue el primer director de la Estación Biológica de Doñana.

ENTRA a conocer el CENTRO DE VISITANTES TORRE DEL VINAGRE .
El centro de visitantes Torre del Vinagre se presenta como una gran ventana por la que asomarse al Parque Natural más extenso de España. Su privilegiado enclave, en pleno valle del Guadalquivir, permite disfrutar de una de las zonas más emblemáticas de este espacio natural.

Las Sierras de Cazorla, Segura y las Villas albergan cinco tipos de ambientes de gran contenido estético. Este Centro enseñará a descubrir sus secretos. Estos paisajes comprenden los asociados a las rocas, donde apreciar un mundo de formas y colores; los paisajes del agua, como fuente de vida, riqueza y diversidad; el pinar, que domina los bosques de las sierras; el agreste relieve de las altas cumbres, medio hostil, pero lleno de vida; y, por último, los paisajes humanos, en los que desde tiempos inmemoriales se ha transformado el territorio.

Los habitantes de todos estos paisajes serán descubiertos en la exposición, a la que se suma una cámara que ofrece imágenes en directo de ciervos o gamos. Estas especies, entre otras, son objeto del afamado aprovechamiento cinegético del lugar y, en Torre del Vinagre, la evolución histórica de este recurso es explicada con detenimiento.

Si quieres ver imágenes inéditas de Cazorla, Segura y las Villas, entra en el blog del maestro: AMIGOS DE LA TIERRA
 
VIAJE DE ESTUDIOS 2010-2011
CEIP CARLOS V
PARQUE NATURAL DE CAZORLA, SEGURA Y LAS VILLAS


LUNES 30/05/2011
06:00. Salida del Colegio Carlos V con dirección a Cazorla.
Desayuno en el camino.
Entraremos por la Sierra de las Villas y tendremos la oportunidad de ver uno de los pantanos más grandes de España, el Pantano del Tranco de Beas.
Llegada al CAMPING LLANOS DE ARANCE. Almuerzo. Distribución y organización en las cabañas.
Por la tarde, visita al Parque Cinegético y al Mirador de Félix Rodriguez de la Fuente. Tendremos la oportunidad de contemplar el atardecer en los alrededores del Tranco y seguramente veremos ciervos y gamos que, al atardecer, salen a los claros del bosque, con sus crías recién nacidas para alimentarse.
Regreso al CAMPING LLANOS DE ARANCE. Cena y alojamiento. Velada nocturna.
MARTES 31/05/2011
Desayuno. Día dedicado a las actividades de multiaventura (rappel, tirolina y escalada). Por grupos irán realizando las actividades de deporte en la naturaleza.
Desayuno, almuerzo y cena en CAMPING LLANOS DE ARANCE. Velada nocturna.
MIÉRCOLES 01/06/2011
Desayuno y mañana dedicada a la realización de piragüismo en el río Guadalquivir, con monitores especializados y dotados de todos los medios de seguridad. Almuerzo.
Por la tarde, a las 17:30 hrs visita al Centro de Cría del quebrantahuesos ubicado en la Nava de San Pedro ( sin monitores). Regreso al CAMPING LLANOS DE ARANCE.
Cena y alojamiento. Seguramente este día llegaremos tarde al camping.
JUEVES 02/06/2011
Desayuno y mañana dedicada a realizar senderismo por el Rio Borosa, tal vez uno de los itinerarios más emblemáticos y significativos del Parque, llegaremos hasta la Cerrada de Elías.
Almuerzo.
Por la tarde, a las 17:00 hrs visita del Centro de visitantes Torre del Vinagre (permitirá al alumnado tener una visión global de este rico paraje, de la armonía en que viven sus habitantes y de la necesidad de conservarlo). Regreso al CAMPING LOS LLANOS DE ARANCE.
Cena y alojamiento. Velada nocturna.
VIERNES 03/06/2011 Desayuno y regreso a las 10:00.


Normalmente, las actividades terminarán sobre las 19:00 horas. A partir de ese momento, dispondrán de tiempo para ducharse y llamar a casa. La cena es a las 21:00 horas y tras la cena comienzan las actividades nocturnas ( veladas, juegos...). Para el alojamiento disponemos de:
2 CABAÑAS DE 7 PARA NIÑAS, 2 CABAÑAS DE 5 PARA NIÑOS

MATERIALES Y CONSEJOS PARA EL VIAJE DE ESTUDIOS
CAZORLA - MAYO 2011

  • La ropa ha de ser cómoda (8 mudas)
  • Deben llevar algún chándal, también algún pantalón corto.
  • Camisetas para las actividades.
  • Para las rutas deben llevar una pequeña mochila y una cantimplora.
  • Una toalla de playa y bañador ( aunque en el camping les facilitarán toallas para el aseo)
  • Chanclas.
  • Protector solar y gorra.
  • Calzado cómodo ( al menos dos pares)
  • Prendas de abrigo ( tipo forro polar), por las noches refresca.
  • Bolsa con útiles de aseo.
  • Linterna.
  • Crema o similar contra las picaduras de los mosquitos.
  • Opcionalmente pueden llevar cámara fotográfica.
  • En caso de necesitar medicarse, deben comunicarlo con anterioridad al viaje a los maestros/as.
  • Los alérgicos deben comunicarlo.
  • Comunicar un teléfono de contacto a los maestros/as antes del viaje.